Reflexión: Test de inteligencias múltiples.

Sin lugar a dudas los resultados fueron una sorpresa, una sorpresa muy grata. El poder saber quién eres y cómo funciona tu cerebro se traduce en una aportación muy significativa en un proceso donde lo que se busca en un principio es  aprender a aprender.

            Las estrategias académicas que llegaran a significar un reto, en un principio, además de forzar  mi cerebro a trabajar, son las mismas que contribuirán en mi crecimiento y desarrollo como ser humano. Las áreas que ya domino pueden ser un catalizador en aquellas donde aún me falta un camino por explorar, conocer y aprender.

            Algunas de las estrategias académicas que domino son: Resúmenes, memorizar,  parafrasear, mapas mentales, exponer de pie, compartir lo aprendido, debates, foros, estudio al aire libre entre otras.

            Por otro lado las estrategias académicas que representaran un reto y que a partir del ensayo y el error pueden llegar a traducirse en un desarrollo y potenciador de habilidades como futuro maestro en la enseñanza de la historia de nuestro país (México) son: resúmenes, en un segundo idioma; exponer de pie, en un segundo idioma… además de crecer en aquellas otras inteligencias como: lógico-matemático (interpretación de textos); musical (el uso de podcast…) y en la inteligencia intrapersonal ( el poder adaptarme a cualquier método de estudio) serán retos verdaderamente interesantes y seguro resultaran  ser muy gratificantes.  

            Un trillado dicho “la práctica hace al maestro”  encierra una verdad indiscutible. En la medida que se aplique disciplina en cada práctica  resultara en el logro o el fracaso de las metas establecidas. Aunado a lo anterior otras de las estrategias pueden ser: la lectura, el análisis e interpretación, socializar lo aprendido, la constante participación y apegarme al compromiso con responsabilidad y honestidad. Seguro que serán dos años muy entretenidos.